Den vanskelege vidareføringa
Journal article, Peer reviewed
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/185242Utgivelsesdato
2007Metadata
Vis full innførselSamlinger
Originalversjon
I Spesialpedagogikk, Årg. 72, nr. 1 (2007), s. 42-45Sammendrag
Skulebaserte program som Respekt, Zero, Olweus, PALS og LP-modellen har dokumentert effekt og er tilrådd brukt i skulen. No er det tid for å sette sterkare fokus på føresetnadar for at denne type program skal ha effekt utover programperioden.