Flerspråklige barns språklige ressurser i rollelek.
Abstract
Hvordan bruker flerspråklige barn sine språklige ressurser for å delta i rollelek med andre barn på stor avdeling. Med fokus på hvordan flerspråklige barn går inn i lek, om de gir egne initiativ eller følger opp andres initiativ i lek og hvordan respons de får. Formålet med oppgaven er at personalet i barnehager skal få ny innsikt rundt flerspråklige barns språklige ressurser og arbeid med rollelek og språk på avdelingen.