• Leseleksens plass i norskfagets begynneropplæring 

      Hoem, Toril Frafjord; Wagner, Åse Kari Hansen (Peer reviewed; Journal article, 2022-08)
      Lekser har lange tradisjoner i skolen, til tross for blandede funn når det gjelder verdien av disse. En positiv verdi av lekser vil være avhengig av hvordan lekser rammes inn og følges opp i den daglige undervisningen. ...
    • Literacy practices in co-taught early years classrooms. Study protocol: The Seaside case. 

      Wagner, Åse Kari Hansen; Skaftun, Atle; McTigue, Erin Margaret (Peer reviewed; Journal article, 2021-01)
      The present protocol describes the background, theoretical framework and methods for a qualitative study of co-taught, Norwegian, L1 classrooms—The Seaside case. The participants are six classes and their teachers from six ...