Å være i samme båt: En kvalitativ studie om kursholderes erfaringer med gruppesettingen ved kurs i depresjonsmestring (KID)

Abstract

Bakgrunn: Studien søker innsikt i hvilke erfaringer kursholdere ved kurs i depresjonsmestring (KID) i primærhelsetjenesten har med gruppesettingen. Hensikt: Å få en dypere forståelse av å ha KID i gruppe. Metode: Studien har et kvalitativt forskningsdesign hvor data fra syv semistrukturerte dybdeintervju av kursholdere er analysert med tematisk analyse. Resultat: Det er overveiende positive erfaringer med å ha KID i gruppe som følge av nytteverdien når deltakerne samhandlet. Gruppesettingen bidro med å skape et fellesskap og en arena som ga deltakerne mulighet for sosial og personlig utvikling. Utfordringer med gruppesettingen ble avdekket i form av å inkludere enkeltindivid og gruppen som helhet.

Background: This study covers what experiences the course instructors at the “Coping with Depression” (CWD) course have with the group setting. Aim: To retrieve a deeper understanding of the use of groups at the CWD-course in primary health care. Method: A qualitative research design with a thematic analysis of data was performed from semi-structured interviews with seven course instructors. Results: The findings indicate predominantly positive benefits with the CWD in groups based on the participant’s interaction. The group setting facilitated a supportive community and provided the participant with an arena where social and personal growth was possible. Balancing the needs of individual participants and the group as whole, was at times challenging for the course instructors.