• Teokratiets folkelærarar : Folkehøgskular og kristeleg nasjonalisme i Noreg ca. 1814-1905 

  Øveraas, Morten (PhD Theses UiS;612, Doctoral thesis, 2021)

  Denne avhandlinga tar for seg førestellingar om tilhøvet mellom kristendom og nasjonalt sjølvstende. Dette emnet granskast ved å fokusere særskilt på folkehøgskulelærarar i Noreg og korleis førestellingane som gjorde seg ...

• Implementing Clinical Guidelines for the Treatment of Psychosis: The Frontline Leaders’ Point of View. A Qualitative Study 

  Nordin, Håkan; Mathisen, Gro Ellen; Rørtveit, Kristine; Johannessen, Jan Olav; Ruud, Torleif; Hartveit, Miriam; Joa, Inge (Peer reviewed; Journal article, 2024-02)

  Background: Despite the large amount of leadership and implementation theories and recommendations, healthcare services continue to struggle with efficiently incorporating new knowledge. The questioning of conventional ...

• Læreres rolle i skolens psykiske helsearbeid: erfaringer fra SEL-tiltaket ROBUST 

  Vangsnes, Elin Nesvoll; Tharaldsen, Kjersti Balle (Peer reviewed; Journal article, 2023)

  Elevers økte rapportering om skolerelatert stress har blitt koblet til økningen i psykiske helseplager hos barn og unge. Denne kvalitative studien utforsker læreres erfaringer med et tiltak som skal styrke elevers sosiale ...

• Barnehagelæreres perspektiv på risikofylt lek 

  Rønning, Cecilie (Master thesis, 2024)

  Masteroppgaven undersøker hvordan barnehagelærere påvirker den risikofylte leken i barnehagen, samt hvilke holdninger barnehagelærerne har til risikofylt lek gjennom problemstillingen «På hvilken måte kan barnehagelærere ...

• Hvordan kan prinsippene fra resilience engineering anvendes for å styrke politiets digitale sikkerhetskultur? 

  Harjo, Andrea; Hauge, Frode (Master thesis, 2024)

  Denne masteroppgaven undersøker hvordan prinsippene fra resilience engineering kan anvendes for å styrke politiets digitale sikkerhetskultur. Studien tar utgangspunkt i Erik Hollnagels definisjon av resiliens og hans ...

Vis flere