Å utvikle seg som sykepleier - En kvalitativ studie om sykepleieres utvikling knyttet til deltakelse i refleksjonsgrupper

Abstract

Sammendrag Bakgrunn: Store endringer i norske helsevesen, blant annet som en konsekvens av eldrebølgen og samhandlingsreformen, medfører at vi trenger å utvikle dyktige sykepleiere som holder ut i yrket sitt. På grunn av dette ble Det nasjonale etikkprosjektet gjennomført, og refleksjonsgrupper ble etablert i kommunehelsetjenesten over store deler av landet. Hensikt: Hensikten med denne studien var å beskrive og fortolke hva sykepleiere opplever som viktig i sin egen utvikling når de deltar i refleksjonsgrupper. Målet var å skape utvidet kunnskap om hva sykepleiere opplever som viktig i sin egen utvikling når de deltar i refleksjonsgrupper. Metode: Deltagerne var 6 sykepleiere ansatt på tre ulike sykehjem i Norge. Det ble gjennomført kvalitative forskningsintervju. Datamaterialet ble analysert, inspirert av en fenomenologisk hermeneutisk metode Resultater: Analysen resulterte i to hovedtema med tilhørende tema; 1) Å oppleve et trykk; Å måtte oppleve utfordrende arbeid, å måtte ta vanskelige valg, å måtte bytte mellom roller, å måtte oppleve sterke følelser, og 2) Å lette på trykket; Å få bearbeidet følelsene sine, å få oppleve en utvikling, å få delta i gode refleksjonsgrupper. Konklusjon: Det som er viktig for sykepleieres utvikling er at kyndigheten trer frem. Dette innebærer at sykepleieren gjennom refleksjon artikulerer sin selvforståelse, uttrykker seg som en sterk vurderer, og har frihet til å handle basert på sine erfaringer.

Abstract Background: Major changes in Norwegian health care, among other things as a consequence of the elderly wave and the Norwegian reform, samhandlingsreformen, cause that we need to develop skilled nurses who endure their profession. Because of this, the National Ethics Project was implemented and reflection groups were established in municipal health services across most parts of the country. Purpose: The purpose of this study was to describe and interpret what nurses experience as important in their own development when participating in reflection groups. The aim was to create expanded knowledge of what nurses experience as important in their own development when participating in reflection groups. Method: The participants were 6 nurses employed at three different nursing homes in Norway. Qualitative research interview was conducted. The data was analyzed, inspired by a phenomenological hermeneutic method Results: The analysis resulted in two main themes and associated themes; 1) To experience a pressure; Having challenging work, having to make difficult choices, having to switch between roles, having to experience strong feelings, and 2) relieving pressure; To process their feelings, to experience a development, to participate in good reflection groups. Conclusion: What is important for nurses' development is that the proficient is emerging. This means that the nurse through reflection articulates her self-understanding, expresses herself as a strong evaluator, and has the freedom to act based on his experiences.