Blar i Department of Education and Special Education på emneord "algebra"
Viser treff 1-5 av 5
-
Does Early Introduction of Algebra in Schools Make any Difference? A Causal-Comparative Study of Algebra Skills of Upper Secondary School Students in Norway and Nepal.
(Masteroppgave/UIS-HF-IGIS/2019;, Master thesis, 2019-06-11)The main goal of this causal-comparative study is to investigate if the introduction of algebra in an early stage in schools enhance students' understanding of basic high school algebra. Algebra with variables appears in ... -
En kommognitiv analyse av matematikkundervisning
(Masteroppgave/UIS-HF-IGIS/2016;, Master thesis, 2016-06)Studien (artikkel og monografi) har satt søkelyset på den krevende overgangen mellom aritmetikk og algebra. Internasjonale studier viser at norske ungdommers prestasjoner i algebra er svake, og studien har indikert årsaker ... -
Generating sets for Beurling algebras
(Journal article; Peer reviewed, 2006-05)Generating sets for Beurling algebras -
Impediments to learning problem-solving in Malawian lower secondary mathematics textbooks
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Background: In a culture where teachers follow the textbook prescriptively, Malawian students perform low in mathematics, and no students reach the problem-solving levels. Aim: To explore reasons for students’ low ... -
Lærerstudenters fokus på kunnskap og -elever i praksisperioden
(Masteroppgave/UIS-HF-IGIS/2013;, Master thesis, 2013)Min masteroppgave er knyttet til et større flerfaglig prosjekt ved Universitetet i Stavanger med tittel Teachers as Students (TasS) som retter søkelyset mot forskning på lærerutdanning og er spesielt opptatt av forbindelsen ...