Faculty of Arts and Education
Recent Submissions
-
«Jeg tror jeg skjønte hva du mente, at en tredjeklassing ikke skjønner hva jeg mener med asteroide-tiltrekker.» (Elev i fjerde klasse)
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019)Dette prosjektet er en kvalitativ kasusstudie, med en fenomenologisk vinkling på hvordan seks fjerdeklassinger brukte og forstod skriftlig tekstrespons. Problemstillingen var: Hvordan forstår og bruker seks fjerdeklassinger ... -
Fra Age of Empires 2 til historisk tenkning
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019)Formålet med denne masteroppgaven er å vurdere i hvilken grad videospillet Age of Empires 2 egner seg til bruk i skolen til undervisning av historisk tenkning. For å teste dette er en kvalitativ kasusstudie gjennomført ... -
Opplevd stress og utbrenthet blant elever på toppidrettsgymnas – en tverrsnittsundersøkelse
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2017;, Master thesis, 2017-06)Hensikten med studien var å undersøke stress og utbrenthet hos elever på toppidrettsgymnas, og om toppidrettsgymnas gir gode muligheter for idrettslig og akademisk utvikling. I den foreliggende studien ble 443 elever fordelt ... -
Hvordan er implementeringskvaliteten når det gjelder implementering av intervensjonen «BSSB» i barnehagen?
(Masteroppgave/UIS-HF-IGIS/2019;, Master thesis, 2019-06-11)Masteroppgaven handler om implementering og implementeringskvaliteten av en intervensjon fra videreutdanningen «Barns språkutvikling og språklæring i barnehagen, …», som ble gjennomført i fire barnehager. Formålet med ... -
Physical literacy i kroppsøvingsfaget. Evaluering av effektene turn har på barns physical literacy i alderen 12-13 år.
(Masteroppgave/UIS-HF-IGIS/2018;, Master thesis, 2018-06)Formål: Studiens formål var å undersøke effektene turn har på barns physical literacy i alderen 12-13 etter 12 dobbelttimer med strukturert kroppsøvingsundervisning. Metode: Utvalget bestod av 25 elever i intervensjonsgruppen ... -
Rask bokstavprogresjon, kva erfaring har lærarane?
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2017;, Master thesis, 2017-06-07)Formålet med studien var å finna ut kva erfaringar lærarar har med bruk av rask bokstavprogresjon i begynneropplæringa, altså at elevane lærer to eller fleire bokstavar i veka, og er ferdige med bokstavinnlæringa til jul. ... -
Læreres erfaringer og arbeid med vold i nære relasjoner i ungdomsskolen
(Masteroppgave/UIS-HF-IGIS/2017;, Master thesis, 2017)Tema i denne studien er «Læreres og helsesøsters erfaringer og arbeid med vold i nære relasjoner i ungdomsskolen». Bakgrunnen for studien var et ønske om å sette søkelys på læreres erfaringer og arbeid med vold i nære ... -
Narrative Influence on Black Identity in Chimamanda Ngozi Adichie's Americanah and Other related works
(Master thesis, 2019-05-06) -
Children’s Agency by Design: Design parameters for personalization in story-making apps
(Peer reviewed; Journal article, 2019-09)The importance of children’s agency in the use of technologies is well-established but it continues to be challenged with applications that automatically personalize children’s content. This paper integrates educational ... -
Alexander L. Kielland- ulykken 1980 Fortielsen og forbitrelsen
(Journal article; Peer reviewed, 2019-03)Kielland-ulykken i Nordsjøen var den første av de tre store ulykkene som rammet internasjonal oljevirksomhet på 1980-tallet. Det døde 123 mann i ulykken. Etter ulykken ble det nedsatt en offentlig undersøkelseskommisjon ... -
Metadiscourse in upper secondary pupil essays: Adapting a taxonomy
(Journal article; Peer reviewed, 2020-02)The concept of metadiscourse, which refers to a range of interactional and organisational linguistic resources, has been increasingly used in studies that analyse professional and tertiary-level writing. Although studies ... -
Children as eco-citizens?
(Journal article; Peer reviewed, 2019)Education for sustainability in early childhood tends to focus on practices and advocacy, rather than on the aims of this education. We suggest that the aim should be to consider children as being and becoming eco-citizens. ... -
Organiserte fellesskapsorienterte aktiviteter i skolen. Et religionsdidaktisk perspektiv på ritualer og ritualisering
(Journal article; Peer reviewed, 2019)Artikkelen presenterer eksempler på ritualiserende aktiviteter i skolen: skolegudstjenester; samling på skolen i anledning kritisk hendelse; høytidssamling på skolen og feiring av skolesamfunnet selv. Disse drøftes i lys ... -
Does Introducing the Letters Faster Boost the Development of Children’s Letter Knowledge, Word Reading and Spelling in the First Year of School?
(Journal article; Peer reviewed, 2019-05)Learning the relationships between letters and sounds is a key component of early literacy development and a central aim during the first year of school. Introducing one new letter a week is the most common approach in ... -
Parental experiences with behavioural problems in Smith–Magenis syndrome: The need for syndrome-specific competence
(Journal article; Peer reviewed, 2019-04)The experience of having a rare disorder was summarised in a large study as ‘falling outside the vast field of knowledge of the professionals’. Parents (31 mothers and 17 fathers) of 32 persons with Smith–Magenis syndrome ... -
Possibilities and limitations of religion-related dialog in schools: Conclusion and discussion of findings from the ReDi project
(Journal article; Peer reviewed, 2019-03)This article links together the findings of the case studies reported in this special issue and reflects upon the possibilities and limitations of religion-related dialog in school education at a more systematic level. It ... -
Los migrantes noruegos en Alicante ¿Hablan español?
(Journal article; Peer reviewed, 2019)De siste 50 årene har tusenvis av nordmenn kjøpt bolig i Spania. De fleste sesongmigrerer mens noen få migrerer. Her analyseres noen sosiolingvistiske aspekter av kulturelle møter mellom nordmenn og spanjoler på 1970-tallet. ... -
Teacher’s pedagogical strategies when creating digital stories with young children
(Journal article; Peer reviewed, 2020-02)Digital technology is a central part of young children’s everyday lives in most societies today. This paper contributes to current research by exploring two teachers’ pedagogical strategies when creating digital stories ... -
Does Early Introduction of Algebra in Schools Make any Difference? A Causal-Comparative Study of Algebra Skills of Upper Secondary School Students in Norway and Nepal.
(Masteroppgave/UIS-HF-IGIS/2019;, Master thesis, 2019-06-11)The main goal of this causal-comparative study is to investigate if the introduction of algebra in an early stage in schools enhance students' understanding of basic high school algebra. Algebra with variables appears in ... -
Gjestar som blir? Arbeidsinnvandring som utfordring for kommunar på Vestlandet
(Journal article; Peer reviewed, 2019-12)This article addresses questions about local policies towards economic migrants in Western Norway. It refers to statistical data mapping the population of economic migrants over time, but the emphasis is on an analysis of ...
RSS 2.0