Barns medvirkning i foreldretvistsaker med høy konflikt

Abstract

Det kan være svært skadelig for barn å leve under høyt konfliktnivå blant foreldrene. Det er flere instanser som arbeider med foreldrekonfliktsaker, men de mest alvorlige havner hos barneverntjenesten. Denne oppgaven, sammen med fire fagfellevurderte artikler, ser at det er flere utfordringer en møter når en skal sikre barns medvirkning i disse sakene. Barn har rett til å medvirke i alle forhold som gjelder dem, og som ansatt i barneverntjenesten har man et ansvar for å både legge til rette men også informere barn om dette. Når barn havner i lojalitetskonflikt mellom foreldrene, skal deres meninger tillegges mindre vekt dersom en vurderer at meningene er preget av lojalitet. Det er også utfordringer i forhold til informasjonsinnhenting, da en ikke vet hvor troverdig informasjonen er verken fra foreldrene eller barna. Som ansatt i barneverntjenesten er det derfor viktig å ha gode kunnskaper og ferdigheter om hvordan en skal bygge en god og trygg relasjon til barn, men også hvordan en skal gå frem i samtale med dem.

It can be very harmful for children to live under a high level of conflict among the parents. There are several agencies that work with parent conflict cases, but the most serious cases ends up with the child welfare service. This task, together with four articles, sees that there are several challenges when ensuring children's participation in these cases. Children have the right to participate in all matters that concern them, and as an employee of the child welfare service, you have a responsibility to both facilitate but also inform children about this. When children end up in a conflict of loyalty between the parents, their opinions should be given less weight if the opinions are characterized by loyalty. There are also challenges in relation to obtaining information, when you don’t not know how credible the information is from either the parents or the children. As an employee in the child welfare service, it is therefore important to have good knowledge and skills about how to build a good and safe relation with children, but also how to proceed in conversation with them.