Foreldresamarbeid i skolen når barnet har særlige oppfølgingsbehov
- En kvalitativ studie om foreldrenes erfaringer

dc.contributor.advisor	Haugs, Tone
dc.contributor.author	Stavland, Kristina
dc.date.accessioned	2023-07-13T15:51:30Z
dc.date.available	2023-07-13T15:51:30Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier	no.uis:inspera:150066902:96108452
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/3078621
dc.description.abstract	En kvalitativ studie som søker dypere forståelse for hvordan skolen kan legge til rette for et godt foreldresamarbeid. Studien retter søkelyset mot foreldrenes erfaringer, og søker svar på hva foreldrene trenger i møte med skolen.
dc.description.abstract
dc.language	nob
dc.publisher	uis
dc.title	Foreldresamarbeid i skolen når barnet har særlige oppfølgingsbehov - En kvalitativ studie om foreldrenes erfaringer
dc.type	Master thesis