Blar i Faculty of Arts and Education på dokumenttype "Doctoral thesis"
Viser treff 41-60 av 79
-
Lytt, skriv, spill ; Om notelesingsferdigheter hos pianoelever på nybegynnernivå
(PhD thesis UiS;328, Doctoral thesis, 2017-03-17)Avhandlingen drøfter påvirkningen av ulike undervisningsaktiviteter brukt for noteopplæring i nybegynnerundervisning på kulturskolen, ved å diskutere deres innhold i lys av lese- og skriveopplæringsmetoder brukt i grunnskolen. ... -
Læreres kollegasamtaler - et rom for læring? : En studie av samtaler i en studiegruppe med fire ungdomsskolelærere.
(PhD thesis UiS;180, Doctoral thesis, 2013-01-10)Læreres kollegasamtaler - et rom for læring? En studie av samtaler i en studiegruppe med fire ungdomsskolelærere Lærere setter generelt samarbeid med kollegaer veldig høyt, og mange lærere gir uttrykk for at de synes ... -
Læreres samtaler som mulighetsrom for læring: En kvalitativ studie av lærersamtaler i Lesson Study
(PhD thesis UiS;, Doctoral thesis, 2022-05)I dag pålegges lærere samarbeid gjennom nasjonale og lokale arbeidstidsordninger. Det er blitt stadig mer aktuelt å utforske hvordan lærere kan lære på arbeidsplassen, i samarbeid med kolleger i profesjonelle læringsfellesskap. ... -
Måltidsfellesskap i barnehagen – Demokratiets vugge? : En studie av samtaler med ansatte på småbarnsavdelinger
(PhD thesis UiS;265, Doctoral thesis, 2015-10-02)Det empiriske materialet i denne avhandlingen er gruppeintervjuer med ansatte på fire småbarnsavdelinger om måltidet. Intensjonen er å få kunnskap om a) hvordan måltidsfellesskap konstrueres diskursivt i samtalene og b) ... -
Mer enn sol og varme: Transnasjonale norske migranter i Alicante 1965-2014
(PhD thesis UiS;384, Doctoral thesis, 2018)This dissertation explores how Norwegian migrants in Alicante (1965-2014) have maintained transnational networks in both countries. One of the central claims of this historical study is that European integration processes ... -
Metadiscourse in Upper Secondary English Essays: Exploring Genres in L1 and L2 Educational Contexts
(PhD thesis UiS;620, Doctoral thesis, 2021-12)ABSTRACT This exploratory research project aims to investigate metadiscourse features in English essays written by upper secondary pupils attending schools in Norway, Sweden and the UK. Metadiscourse refers to the ... -
Mot eit moderne norskfag : ein studie i norskfagets tekstomgrep
(PhD thesis UiS;152, Doctoral thesis, 2012-03-27) -
Motivation for Reading within the First Year of Formal Reading Instruction
(PhD thesis UiS;, Doctoral thesis, 2018-05)The present thesis empirically and theoretically explores motivation for reading in Norwegian first-graders during their first year of formal reading instruction (N = 1,141). Early motivation for reading is conceptualized ... -
Motor problems in children with ADHD and clinical effects of Methylphenidate as assessed with the MFNU
(PhD thesis UiS;84, Doctoral thesis, 2009)The Motor Function Neurological Assessment (MFNU) has been developed over a 25 year period based on clinical observations and assessments of children referred for evaluation of possible Attention Deficit Hyperactivity ... -
Møter mellom barn – kontinuitet, dissonans og brudd i kommunikasjonen
(PhD thesis UiS;, Doctoral thesis, 2016)Målsettingen for denne studien er å frembringe ny kunnskap om dynamikken mellom kontinuitet og brudd i kommunikasjonen ut fra møter mellom de yngste barna i barnehagen. Studien har en livsverdenfenomenologisk tilnærming ... -
«Når skal vi begynne å jobbe?» : En kvalitativ studie av vilkår for muntlighet på mellomtrinnet
(PhD thesis UiS;, Doctoral thesis, 2024)Avhandlingen «Når skal vi begynne å jobbe?» En kvalitativ studie av vilkår for muntlighet på mellomtrinnet springer ut av en interesse for muntlig interaksjon i klasserommet og hvordan læreren legger til rette for ... -
Norge i Arktis 1906-1933: Folkerettsjuristenes fellesskap, faglige legitimitet og politiske handlekraft i spørsmålene om Svalbard, sjøgrensen og Øst-Grønland
(PhD thesis UiS;448, Doctoral thesis, 2019)På begynnelsen av 1900-tallet var norske myndigheter involvert i territorielle ekspansjonsframstøt på Svalbard, utenfor den norske fastlandskysten (sjøgrensen) og på Grønland. Flere folkerettsjurister var sentrale i disse ... -
Normalitet i barnehagen: Ansatte og barns forventninger til det å «være normal»
(PhD thesis UiS;, Doctoral thesis, 2019)Studien er en undersøkelse av normalitet i barnehagen sett fra barns og voksnes perspektiv. Spørsmål som studien søker å besvare er: «Hvilken mening gis normalitet av barn og ansatte i barnehagen?» Med utgangspunkt i dette ... -
Parents’ Experiences on Follow-up of Children’s Language Learning after Cochlear Implantation
(PhD thesis UiS;351, Doctoral thesis, 2017-09-14)This study explores parents’ experiences on follow-up of children’s language learning after cochlear implantation (CI). A cochlear implant is a surgically implanted hearing device that provides access to sound for a person ... -
Participation in school for students who use augmentative and alternative communication: A qualitative study of enablers and barriers to participation in regular lower secondary school
(PhD thesis UiS;, Doctoral thesis, 2017-10)Students who use augmentative and alternative communication as compensation for limited or no functional speech have few opportunities to participate in a regular school. This study builds on the argument that communication, ... -
The Process Is Not Enough: Children and Teachers Creating Multimodal Digital Stories in Kindergarten
(PhD thesis UiS;, Doctoral thesis, 2020-10)This PhD study is a contribution to the contemporary debate on the educational uses of digital technology with young children in early childhood education and care (ECEC) institutions. For young children growing up in the ... -
Professional Digital Competence in Teacher Education : A mixed methods study of the emhasis on and integration of Professional Digital Competence in Teacher Education Programmes in Norway
(PhD thesis UiS;, Doctoral thesis, 2018-05)This thesis examines how professional digital competence is integrated in initial teacher education programmes in Norway. The thesis is article-based, comprising an extended abstract and three articles. The extended abstract ... -
Pupil aggressiveness, teacher authority, and disruptive classroom behaviour
(PhD thesis UiS;315, Doctoral thesis, 2016-11-24)Background: Pupil behaviour is important for academic and social learning in school. Disruptive behaviour conflicts with learning and may cause teachers to experience stress and even burnout. Although some knowledge is ... -
Relational aggression in adolescents; Exploring the associations with status goals, status stress, perspective taking and empathic concern within the framework of social goal theory
(PhD thesis UiS;395, Doctoral thesis, 2018)Background Relational aggression (RA) is a well-known phenomenon that involves behaviours that intentionally harm others’ interpersonal relationships (e.g., spreading negative gossip, purposefully excluding people, sending ... -
The Role of Social and Emotional Competencies in Academic Efficacy Beliefs, Emotional Distress, and Academic Stress: A Study Among Lower Secondary School Students
(PhD thesis UiS;, Doctoral thesis, 2022-04)Background: Adolescence is a time of significant social and emotional changes, including changes in school and learning environment. Adolescents report high levels of academic stress, and mental health difficulties typically ...