• Leseteater som metode i språkundervisning 

      Drew, Ion (Journal article; Peer reviewed, 2012)
      Leseteater går ut på at en gruppe leser høyt en tekst som er delt opp i mindre enheter. Metoden kan brukes i fremmed- språkundervisning med elever av ulik alder og på ulike nivå, og med ulike teksttyper. Artikkelen gjør ...
    • A Norwegian Perspective: Student teachers` orientations towards cultural and linguistic diversity in schools 

      Thomassen, Wenche Elisabeth; Munthe, Elaine (Peer reviewed; Journal article, 2020-07)
      This is a qualitative study about Norwegian preservice teachers’ orientations towards teaching in multilingual and multicultural classrooms – contributing to global research in this field. The theoretical approach, and ...