• Anerkjennelsens betydning i utvikling av inkluderende læringsmiljø 

      Nybøe, Øystein (Masteroppgave/UIS-HF-IGIS/2020;, Master thesis, 2020-06)
      Denne litteraturstudien har hatt som formål å frambringe kunnskap som kan bidra til å gi retning til utvikling av inkluderende praksis og læringsmiljø. Forskningsspørsmålet har vært hvordan tematikken anerkjennelse framtrer ...
    • Hvilken anerkjennelse opplever elever med høyt fravær, av lærere og medelever i skolen? 

      Ellingsen, Christine (Masteroppgave/UIS-HF-IGIS/2017;, Master thesis, 2017-06)
      Forskning viser at det er sammenheng mellom høyt fravær i skolen og senere frafall i skolen. Hensikten med denne oppgaven var å undersøke om elever med høyt fravær opplevde å bli anerkjent av sine lærere og medelever på ...