• I hvilken grad legger skolen til rette for estetiske læringsprosesser i henhold til LK2020? 

  Snipsøyr, Margaret (Bachelor thesis, 2022)

  Formålet med denne studien var å undersøke i hvilken grad skolen legger til rette for estetiske læringsprosesser i henhold til LK2020, sett i lys av at dette har fått et større fokus enn i tidligere læreplaner. For å ...

• Hva kjennetegner lettlestbøkene som engasjerer begynnerleseren? 

  Rosnes, Siri Marie (Master thesis, 2022)

  Engasjerte lesere er mer utholdende i lesing, de legger ned mer innsats og utvikler dermed sine ferdigheter i større grad enn medelevene (Guthrie & Wigfield, 2000). Engasjement kan særlig styrkes gjennom å gi elevene ...

• Bruk av foreldrerapportering til identifisering av elever i risiko for lesevansker 

  Sæverås, Vibecke Kvale (Master thesis, 2022)

  Denne studien undersøkte om foreldrerapportering av eget barns språkferdigheter i førskolealder kan bidra til å identifisere elever som står i fare for å henge etter i leseutviklingen. Deltakerne var 655 førsteklassinger ...

• «Opplevd støtte fra lærer og elevers reaktive aggresjon» 

  Heskje, Pollestad Kirsten (Master thesis, 2022)

  Formålet med denne studien var å se på om det er sammenheng, og eventuelt i hvilken grad det er sammenheng, mellom opplevd støtte fra lærer og rapportert reaktiv aggresjon hos elever. For å kunne svare på problemstillingen ...

• Kunnskaper om dysleksi i yrkesfaglig videregående opplæring 

  Iversen, Anne Margrethe Drangsholt (Master thesis, 2022)

  Læreres kunnskaper om dysleksi er viktig for å kunne oppdage, og for å kunne sette i verk tidlige tiltak. Den enkelte faglærer har et selvstendig ansvar for utvikling av lese- og skriveferdigheter i sitt/sine fag, selv om ...

• Forebygging og mestring av skolerelatert stress. Elever i videregående skoles erfaringer. 

  Hetle, Ann Helen Barkved (Master thesis, 2022)

  Ettersom stadig flere unge rapporterer at de opplever skolen som primærkilde til negative stressrelaterte problemer, er det følgelig grunn til å ta utviklingen på alvor og sette inn virksomme mottiltak. Formålet med denne ...

• Deskriptiv eller (hetero)normativ? Representasjoner av kjønn og seksualitet i læreboka Fabel 10 

  Storhaug, Sina (Master thesis, 2022)

  Denne studien har hatt som formål å belyse tematikken kjønn- og seksualitetsmangfold i norskfaget, og hvilke representasjoner av kjønn og seksualitet det er som kommer til uttrykk i en lærebok intendert for elever på 10. ...

• «Barn i barnevernsinstitusjoner sitt møte med felleskapet i skolen, skjult bak en «maske» - i rollen som elev og barnevernsbarn» 

  Marion Jegteberg Khawaja (Master thesis, 2022)

  Sammendrag Masterprosjektet tar sikte på å undersøke hvordan ansatte i bolig, kontaktlærere og PPT beskrive situasjonen til barn som bor i barnevernsinstitusjon, med tanke på deltakelse i skolen. Barnet sin situasjon ...

• Muntlig fremmedspråksangst blant syvendeklassinger i norske barneskoler med engelsk som fremmedspråk 

  Todal, Jannike Grindvik (Master thesis, 2022)

  Muntlig kommunikasjon utgjør en stor del av fremmedspråksopplæringen. Læringskurven er gjerne bratt og utfordrende blant unge elever som begynner på sin fremmedspråksreise, og prosessen som inngår i å bli en dreven taler ...

• Hvordan trenere i rytmisk gymnastikk opplever konfliktfylte relasjoner i treningshverdagen 

  Førland, Andrea (Master thesis, 2022)

  Bakgrunn: Flere studier viser at kvinner er underrepresenterte i treneryrket, og at de slutter i tidlig alder på grunn av manglende balanse mellom jobb og fritid, forventningspress eller konfliktfylte relasjoner. Nyere ...

• Hvordan påvirker innføringen av digitale verktøy elevenes faglige utvikling i norskfaget? 

  Pedersen, Stian (Master thesis, 2022)

  Denne masteroppgaven har tatt utgangspunkt i hvordan innføringen av digitale verktøy påvirker elevers faglige utvikling i norskfaget. Problemstillingen min omhandler: Digitalisering i norskfaget – hvordan påvirker økt ...

• Inkluderende klassemiljø for stille elever 

  Augland, Sara. (Master thesis, 2022)

  Sammendrag Formålet med denne studien har vært å rette oppmerksomhet mot et inkluderende klassemiljø for stille elever i skolen. Studien undersøker lærernes kunnskap og erfaring med denne elevgruppen og hva de anser som ...

• Undervisningsoppgaver ved bruk av digitale dataspill i matematikkundervisningen. 

  Ananiassen, Dorthe (Master thesis, 2022)

  Dataspill er i vinden som pedagogisk verktøy for læring. Utdanningsinstitusjoner og skoler ser på hvordan lærere kan lære de nye digitale kompetansene som trengs i dagens samfunn, og hvordan dette kan videreføres til ...

• «Jeg skal ikke si det er krise, men det kan ødelegge veldig mye». Om hvordan elever, med behov for litt ekstra tilrettelegging, opplever overgangen til ungdomsskolen. 

  Cazón, Linnéa-Elise Lund (Master thesis, 2022)

  Bakgrunn for studien er et ønske om å undersøke overgangen til ungdomsskolen. Dette er en stor, viktig og også litt vanskelig overgang. Elevene går fra barn til ungdom, størst til minst, det skjer en rolleendring, oppbrudd ...

• Er det forskjell i barns leseferdigheter på nasjonale prøver i 5. klasse der foreldre har rapportert bekymring for barns språk ved skolestart? 

  Vasseng, Line (Master thesis, 2022)

  Formålet med denne studien var å få kunnskap i sammenhengen mellom barns språk og leseferdigheter. For å undersøke dette ble det valgt problemstillingen: «Er det forskjell i barns leseferdigheter på nasjonale prøver i 5. ...

• Ungdommers holdninger til rusmidler og deres opplevelse av klasseklima 

  Olsen, Eldbjørg Vatland. (Master thesis, 2022)

  Sammendrag Formålet med denne masteroppgaven var å undersøke hvilke holdninger elever på 10.trinn hadde til rusmidler, og om elevenes holdninger hadde noen sammenheng med elevenes opplevelse av emosjonell støtte fra lærer ...

• Å skrive med stemmen – En undersøkelse av tekstproduksjonen til elever med dysleksi når de bruker tale til tekst 

  Lena Vedå Skjold (Master thesis, 2022)

  Elever med dysleksi har vansker med å tilegne seg tilstrekkelige lese- og skriveferdigheter. Når det gjelder skriving gir dysleksi seg til kjenne gjennom store rettskrivingsvansker. Ifølge The Simple View of Writing ...

• Friluftslivs rolle i dagens kroppsøving, en kvalitativ studie om friluftslivs sin rolle i kroppsøvingen i dagens ungdomsskole. 

  Hadland, Sven (Master thesis, 2022)

  Sammendrag. Formålet med studiet er å finne ut hvordan lærerne jobber med danning i friluftslivsundervisningen i kroppsøving og hvordan inntredelsen av LK20 har påvirket friluftslivsundervisningen til lærerne. Studiet har ...

• Kravene læreren i matematikk blir stilt overfor ved bruk av digitale verktøy for å få til tilpasset opplæring 

  Jakobsen, Bjørnar (Master thesis, 2022)

  Den digitale utviklingen i skolen de siste årene har ført til at det stilles høyere krav til læreren sin bruk av teknologi i undervisning. Tilpasset opplæring er også noe mange lærere peker på som en utfordring i sitt ...

• Funksjonell trening som alternativ bevegelsesaktivitet i kroppsøving - en kvalitativ undersøkelse av elevers opplevelse av funksjonell trening som et bidrag til livslang bevegelsesglede. 

  Egeland, Grete (Master thesis, 2022)

  Bakgrunn: Livslang deltakelse gjennom fysisk aktivitet forutsetter en kroppsøvingsundervisning som legger til rette for større bredde, rekreasjon og gode læringserfaringer (Kirk, 2005; Skille & Solbakken, 2014). Det største ...

Vis flere