Studentoppgaver (HF-IGIS)
Master- og bacheloroppgaver i Spesialpedagogikk / Migrasjoner og interkulturelle relasjoner / Matematikkdidaktikk
Recent Submissions
-
The “Specific Learning Disabilities” with a focus on dyslexia, dyscalculia, and their relation to emotional stress.
(Master thesis, 2021)Dyslexia and dyscalculia are the most discussed learning difficulties in Norwegian classrooms nowadays. These students have a big portion as a vulnerable group in schools and need more assistance to be successful in academic ... -
Sensitivitet i voksen - barn - relasjonen på småbarnsavdelinger i barnehagen
(Master thesis, 2021)Temaet for studien var sensitivitet i voksen – barn – relasjonen på småbarnsavdelinger i barnehagen, og ble formulert som problemstillingen: Hvordan forstås sensitivitet i voksen-barn-relasjonen på småbarnsavdelinger og ... -
Frafall og normal resultatutvikling i tenårene - retrospektiv studie av årsbesteresultater innen hurtigløp på skøyter i Norge
(Master thesis, 2021)Sammendrag Bakgrunn: Stort frafall i norsk ungdomsidrett og betydning av målbar prestasjonsutvikling. Hensikt: Undersøke frafallet innen hurtigløp på skøyter på 500- og 1500 meter i Norge, og om gode resultater tidlig i ... -
Ansattes erfaringer om forebygging og håndtering av mobbing i barnehagen.
(Master thesis, 2021)Målet med studien er å lære mer om hvordan man kan oppdage, se og forstå mobbing i barnehage rettet mot den nye aktivitetsplikten og voksenrollen. Studien skal rette søkelyset på pedagogers erfaringer og tanker omkring ... -
Skolevegring - kompleksiteten belyst av to elever og relevante aktører
(Master thesis, 2021)Formålet med denne masteroppgaven var å gå i dybden på noen elever sin skolevegringsproblematikk, fra ulike perspektiv. Det var viktig å inkludere eleven sin stemme, noe den sjeldent blir. Hensikten var å undersøke hver ... -
Konsekvensene av mobbing etter mobbingen tok slutt.
(Master thesis, 2021) -
«Jeg vil si jeg ble kraftig rammet av det»
(Master thesis, 2021)Koronapandemien påvirker toppidrettsutøveres hverdag og begrenser deres muligheter til å trene som vanlig, konkurrere og oppleve publikum. Formålet med undersøkelsen var å finne ut i hvilken grad koronapandemien har hatt ... -
Samfunnets påvirkningsgrad på teorifagenes innhold i den norske grunnskolen mellom 1739 og 2006
(Master thesis, 2021)Problemstillingen for oppgaven var: I hvilken grad har arbeidsliv og religion/verdisyn påvirket faginnholdet i de teoretiske fagene i norske grunnskolelæreplaner fra 1739 til 2006? Det overordnede formålet med studien var ... -
Hva som kreves for å bruke programmering i matematikkundervisning
(Master thesis, 2021)I høsten 2020 tredde den nye læreplanen i kraft som inkluderer programmering i matematikkfaget. I denne studien er det undersøkt hva som kreves av lærer for å bruke programmering i matematikkundervisning. For å belyse ... -
Tolærersystemet og spesialundervisning
(Master thesis, 2021)Formålet med denne kvalitative studien har vært å få økt kunnskap og mer forståelse for hvordan et lite utvalg av spesialpedagog og lærere opplever at tolærersystemet kan bidra til at flere skoler lykkes med spesialundervisning ... -
Samlingsstund i barnehagen: En arena for inkludering?
(Master thesis, 2021)Sammendrag Formålet med masterprosjektet har vært å utvikle kunnskap om samlingsstund og inkludering i barnehagen. Gjennom masterprosjektet har jeg forsøkt å svare på problemstilling er: Samlingsstund i barnehagen: En ... -
Læreres relasjon til gutter med ADHD
(Master thesis, 2021)Problemstillingen for denne oppgaven var "Hvilke erfaringer har lærere på ungdomsskolen med å bygge relasjoner til gutter med ADHD?". Formålet med prosjektet var å få innsikt i hvordan lærere opplever arbeidet med gutter ... -
Betydningen av pedagogers relasjonskompetanse i møte med førskolebarn som viser reaktiv aggresjon
(Master thesis, 2021)Temaet for denne masteroppgaven er reaktiv aggresjon og relasjonskompetanse i barnehagen. Formålet med studien har vært å undersøke hvordan pedagoger erfarer, håndterer og forebygger reaktiv aggresjon med utgangspunkt i ... -
Frafall i barne-og ungdomsfotballen fra klubbens perspektiv En kvalitativ studie om hvordan utvalgte breddefotballklubber arbeider med frafallsutfordringene og hvordan frafall kan reduseres
(Master thesis, 2021)Frafall i barne- og ungdomsfotball har hatt stort fokus de siste årene. Norges fotballforbund mener at alle barn og ungdom skal ha rett på et godt og tilrettelagt tilbud i sin klubb slik at flest mulig blir lengst mulig i ... -
Ein kvalitativ studie av læraren sitt møte med stille elevar i skulen
(Master thesis, 2021)Denne masteroppgåva i pedagogikk er ein kvalitativ studie om læraren og stille elevar i skulen. Tematikken er undersøkt med utgangspunkt i følgjande problemstilling: «Korleis opplever læraren stille elevar og korleis møter ... -
«Du bare gjorde det, ja, men… det er litt skummelt når vi bare gjør ting» - En første klasses sosiomatematiske normer for hva som regnes som en akseptabel matematisk forklaring i plenumssamtaler
(Master thesis, 2021)Forklaringer kan tilby viktig informasjon om de andre deltakerne i matematikkundervisningen sin tenkemåte, og et bevisst arbeid med forklaringer, kan bedre elevenes læring. Gjennom sosiomatematiske normer for akseptable ... -
Tverrfaglig samarbeid mellom PP-tjenesten og barnehagen
(Master thesis, 2021)Sammendrag I dette masterprosjektet ønsket jeg å belyse det tverrfaglige samarbeidet mellom barnehagen og PP-tjenesten, og de påvirkende faktorer som kan utfordre evnen til å heve kompetanse i en samhandlingsprosess. I ... -
Ein kvalitativ studie av profesjonsfagleg samarbeid for utvikling av praksis
(Master thesis, 2021)Denne studien er ei kvalitativ undersøking av eit profesjonsfagleg samarbeid mellom skule og PPT. Studiens problemstilling har vore: Korleis legg skuleleiinga til rette for profesjonsfagleg samarbeid mellom skule og PPT, ... -
Krysskulturelle elevers fortellinger om å trives og å tilhøre på en norsk ungdomsskole.
(Master thesis, 2021)Temaet for denne masteroppgaven er krysskulturell oppvekst med søkelys på krysskulturelle ungdommers opplevelser av trivsel og tilhørighet i en norsk ungdomsskolekontekst. Ungdom med innvandrerbakgrunn har vist seg å være ... -
«Det er mange som har behov for andre måter å løse ting på» - Å gi rom for elevers deltakelse i vurderingspraksis på ungdomstrinnet. En analyse av læreres fortellinger
(Master thesis, 2021)Denne studien undersøker hva lærere forteller om sine erfaringer med vurderingspraksis på ungdomstrinnet, og hvordan disse erfaringene kan forstås. Studiens formål har vært å utvikle kunnskap om hvordan lærernes stemmer ...
RSS 2.0