• Å undervise engelsk grammatikk til norske elever gjennom fysisk aktive læringsmetoder 

  Buktenes, Linnea (Master thesis, 2023)

  Denne studien fokuserer på å lære engelsk grammatikk gjennom fysisk aktiv lærings (FAL) metoder i det norske klasserom. Mer spesifikt fokuserer studien på om FAL-metoden er en effektiv metode å bruke når elever skal lære ...

• Hvordan erfarer kroppsøvingslærere guttenes garderobe - og dusjkultur? 

  Henrik Skadberg Olsen (Master thesis, 2023)

  Sammendrag: Temaet i denne masterstudien handler om hvordan kroppsøvingslærere erfarer guttenes garderobe – og dusjkultur på ungdomstrinnet. Formålet med studien er å finne ut hva et utvalg av kroppsøvingslærere erfarer ...

• Teacher's Role During an Extensive Reading Program 

  Johansen, Fredrik (Master thesis, 2023)

  Abstract This thesis is based on a rapid review of previous studies on Extensive reading (ER), reading a lot of books at a level where the reader can understand 80-90% of the words on a given page. The studies were done ...

• “Jeg vil jo bli flinkere og ikke dårligere”: En kvalitativ studie av tre ungdomsskoleelever i norskfaget. 

  Katla, Klara Sofie.; Friestad, Kristine. (Master thesis, 2022)

  Denne oppgaven undersøker hva som motiverer de høytpresterende elevene i norskfaget. Med begrepet høytpresterende elever menes de elevene som oppnår toppkarakterer i norskfaget. Det empiriske utvalget består av kvalitative ...

• Lærere på ungdomstrinnets syn på matematikklekser 

  Skjetne, Stine Marie (Master thesis, 2023)

  I denne studien har jeg satt søkelyset på matematikklekser. Lekser er del av hverdagen til mange unge som går på skole, og de aller fleste som har gått på skole i Norge har erfaring med dem. Jeg som snart er ferdig utdannet ...

• Leseferdighet hos elever med komorbide vansker 

  Eidet, Snefrid Karoline Krygård (Master thesis, 2023)

  Utgangspunktet for masterprosjektet var elever med lesevansker og elever med komorbide lese- og regnevansker. Målet var å undersøke hva som kjennetegnet leseferdigheten til førsteklassinger med lesevansker og førsteklassinger ...

• En ungdomsskolelærers bruk av digitale verktøy og kunnskaper i undervisning av funksjoner i matematikk 

  Aravinth Sivanantham (Master thesis, 2023)

  Digital teknologi er noe som har utviklet seg gjennom årene. Bruken av spesifikke digitale verktøyer er noe som har blitt mer sentral til sammenligning med for flere tiår siden. Utdanningsdirektoratet (2020) indikerer også ...

• Er det en sammenheng mellom spill på aldersbestemte landslag (13-21 år) og suksess på seniornivå i herrefotball i Europa? 

  Holberg, Sundgaard Fredrikke (Bachelor thesis, 2023)

  I Norge er det over 370 000 registrerte unge og voksne fotballspillere, spredt over 818 klubber (NFF, 2017). Mange unge, ivrige spillere har ambisjoner om å nå et profesjonelt nivå (Williams & Reilly, 2000). Å bli valgt ...

• Filmen og fremtidens skole 

  Magnus Haugvaldstad (Master thesis, 2023)

  Masteroppgaven belyser filmens didaktiske potensial i samfunnsfag- og historieundervisningen gjennom å besvare problemstillingen: «Hvordan kan film brukes som pedagogisk verktøy i historieundervisningen for å nå sentrale ...

• Undersøke muntlig deltakelse i et escape room designet for klasserommet i 6. klasse. 

  Wilhelmsen, Marie Vigeland (Master thesis, 2023)

  This study focuses on learners' oral participation during an educational escape room. The research will focus on how the pupils in 6th grade participate orally in English, during an educational escape room. Escape rooms ...

• Hånd i hånd? Digitale verktøy i barnehagen og utvikling av inkluderende praksiser – en analyse av pedagogers erfaringer med bruk av kodelek i tilknytning til språkarbeid 

  Eltervåg, Caroline (Master thesis, 2023)

  Denne masterstudien er et selvstendig studentarbeid som skrives i tilknytning til forskningsprosjektet DiCoTe . Forskningsprosjektet DiCoTe undersøker barnehagelæreres profesjonsfaglige digitale kompetanse. Formålet for ...

• I hvilken grad påvirker bruken av drama fremmedspråksangsten til 7.klasse elever som har Engelsk som fremmedspråk? 

  Kleven, Maren (Master thesis, 2023)

  Muntlig kommunikasjon er en stor del av fremmedspråkopplæringen. Å lære et nytt språk kan være vanskelig for elever. Drama har blitt en vanlig metode å bruke i det fremmedspråklige klasserommet, siden det oppmuntrer elever ...

• Hvilke tanker og erfaringer har et utvalg lærere på første trinn med metoden rask bokstavprogresjon, og hvilke muligheter og begrensninger ser de i metoden? 

  Runa Skogvoll (Master thesis, 2023)

  Stadig flere lærere anvender en raskere bokstavprogresjon i innlæringen av bokstavene. Forskning på feltet viser at metoden medfører flere fordeler for elevene. Den største fordelen sies å være at elevene får raskere tilgang ...

• Hvordan kan Teaching for Robust Understanding brukes for å gjennomføre profesjonsutvikling i et tenkende klasserom? 

  Skår, Morten (Master thesis, 2023)

  I en stadig mer kompleks virkelighet fremhever Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020 en nødvendig modernisering av utdanningen for fremtidens mennesker. Skolen har dermed fått tydelige føringer for å gjennomføre utdanning ...

• Historiebevissthet - En studie av to ungdomsskolelæreres tolkning og operasjonalisering 

  Pedersen, Ingrid (Master thesis, 2023)

  Studiens hensikt er å utforske hvordan historiebevissthet blir tolket og operasjonalisert av samfunnsfagslærere i ungdomsskolen, sett i lys av læreplanen og historiedidaktisk teori. Studien benytter en kvalitativ tilnærming ...

• «Å lete etter gull hos elever» – Læreres opplevelser rundt implementeringsarbeidet i Folkehelse og Livsmestring 

  Nærland, Adriane (Master thesis, 2023)

  På grunn av den nye læreplanen, Fagfornyelsen 2020, kunne det være interessant å se på hvordan deler av læreplanen ble implementert i skolehverdagen. Denne studien har derfor tatt for seg problemstillingen «Hvordan ...

• Hvordan arbeider tre lærere for å forebygge lesevansker på 1. trinn, som en del av arbeidet med tidlig innsats? 

  Steen, Tonje Michalsen (Master thesis, 2023)

  Skolen er en møteplass for alle barn og unge, og får dermed en sentral rolle og et stort potensial til å forebygge lesevansker. Fundamentet for skriftspråklige ferdigheter blir lagt i 1. klasse, og det blir dermed vesentlig ...

• Assistentens plass i en lærende skole 

  Larsen, Linn-Elise Holtar (Master thesis, 2023)

  Tematikken i denne masteroppgaven har vært assistenters plass i en lærende skole. Formålet har vært å undersøke hvordan assistenter opplever sin rolle i skolen og deres erfaringer fra samarbeid og kommunikasjon med skolens ...

• Betydningen av bakgrunnskunnskap om et gitt tema for minoritetsspråklige barns leseforståelse på andrespråket - En systematisk review. 

  Horvei, Malin Birgitte (Master thesis, 2023)

  Formålet med studien har vært å undersøke relasjonen mellom bakgrunnskunnskap og leseforståelsen på andrespråket til minoritetsspråklige elever i grunnskolen, for å kunne si noe om hvilken rolle bakgrunnskunnskap om ett ...

• Måling i en problemløsende uteskole kontekst 

  Hansen, Kristin Reikerås. (Master thesis, 2023)

  Å være ute er en sentral del av barns liv og naturen er en arena læreplanen trekker som kilde til nytte, glede, helse og læring. I denne studien vil naturen bli brukt som arena for matematikkundervisning med en problemløsende ...

Vis flere