Barnevernspedagogers bidrag i skolen for elevers utvikling av resiliens.

Abstract

Skolen er i barn og unges liv en av de aller viktigste arenaene, og i løpet av skoleperioden er det mye som både faglig og sosialt skal mestres. Dette er en litteraturstudie med formål om å belyse hvilken kunnskap og kompetanse en barnevernspedagog har, som kan bidra til å hjelpe elever med utvikling av resiliens i skolen. Det eksisterer et ønskede behov for mer tverrfaglig og tverrprofesjonelt samarbeid i skolen, og betydningen av dette i denne sammenheng blir belyst.