Å fremme livsmestring i skolen for elever med autismespekterforstyrrelser. En kvalitativ stuide av lærere sin forståelse og praksisutøvelse.
| dc.contributor.advisor | Joachim Kolnes | |
| dc.contributor.author | Rossebø Gunn Marie | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-12T15:51:15Z | |
| dc.date.available | 2024-07-12T15:51:15Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier | no.uis:inspera:229931939:71359988 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11250/3140614 | |
| dc.description | Full text not available | |
| dc.description.abstract | ||
| dc.description.abstract | ||
| dc.language | nob | |
| dc.publisher | UIS | |
| dc.title | Å fremme livsmestring i skolen for elever med autismespekterforstyrrelser. En kvalitativ stuide av lærere sin forståelse og praksisutøvelse. | |
| dc.type | Master thesis |
Tilhørende fil(er)
| Filer | Størrelse | Format | Vis |
|---|
Denne innførselen finnes i følgende samling(er)
-
Studentoppgaver (HF-IGIS) [1059]
Master- og bacheloroppgaver i Spesialpedagogikk / Migrasjoner og interkulturelle relasjoner / Matematikkdidaktikk