Blar i Faculty of Arts and Education på emneord "VDP::Humaniora: 000::Litteraturvitenskapelige fag: 040"
Viser treff 1-20 av 52
-
Bettering stories about stories about nature
(Peer reviewed; Journal article, 2020)Both environmental historians and ecocriticsare in the business of simultaneously analysing the stories we tell about the human-nature relationship and creating those stories. Using the case of Kiki, an Aldabra giant ... -
Children’s Olfactory Picturebooks: Charting New Trends in Early Childhood Education
(Peer reviewed; Journal article, 2023-03)Converging global trends (digitization, globalization, datafication) have influenced all aspects of children’s literacies, including children’s picturebooks. The recent turn towards embodied, affective and sensory literacies, ... -
Children’s stories and multisensory engagement: insights from a cultural probes study
(Peer reviewed; Journal article, 2022-05)This study builds on child-centred early education models that emphasise active listening to children's voices and follow participatory research methods to accommodate children's expressions. We used the cultural probes ... -
Comparing comprehension of a long text read in print book and on Kindle: Where in the text and when in the story?
(Peer reviewed; Journal article, 2019-02)Digital reading devices such as Kindle differ from paper books with respect to the kinesthetic and tactile feedback provided to the reader, but the role of these features in reading is rarely studied empirically. This ... -
Dialogue and defamiliarization: The conceptual framing of an intervention for challenging readers and improving the quality of literature discussions
(Peer reviewed; Journal article, 2023)To lead discussions about complex literary texts in a classroom of teenagers is no doubt a challenging task for many teachers. It is therefore meaningful to explore how teachers’ management of literature discussions can ... -
Differentiation in Norwegian EFL teaching: experiences of adapted education in 6th and 7th grade classrooms.
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2016;, Master thesis, 2016-11-14)Norwegian legislation requires teachers to adapt the instruction to the needs and abilities of all their pupils. This thesis presents a study about differentiation in Norwegian EFL teaching, focusing on experiences of ... -
Digital Edible Literacies: Ephemeral and Highly Affective
(Peer reviewed; Journal article, 2023) -
Dikt som opning mot «meir-enn-mennesket». Olav H. Hauges dikting og eleven si omverd
(Peer reviewed; Journal article, 2020)Artikkelen tek utgangspunkt i Olav H. Hauge si poetiske søking etter samkjensle med andre menneske og naturen som «meir-enn-mennesket». Med grunnlag i økokritisk, kognitiv og litteraturdidaktisk teori, diskuterer forfattaren ... -
An empirical investigation of parent-child shared reading of digital personalized books
(Peer reviewed; Journal article, 2020-12)Numerous studies have documented the benefits of parent-child shared reading of print books, but few studies have examined parent-child reading behaviours with digital personalized books. This lab-based study examined the ... -
Emplacement and Narrative Identity in Tomas Bannerhed’s "Korparna"
(Peer reviewed; Journal article, 2023)In Tomas Bannerhed’s Korparna (The Ravens, 2011), birds and trees not only function as backdrop and setting but contribute toward forming the characters’ narrative identities and sense of place. As this is partly based on ... -
En casestudie: sjangerkriterier, ordbank og modelltekst som stillas i andrespråksskriving
(Masteroppgave/UIS-HF-IGIS/2020;, Master thesis, 2020-05)Denne masterstudien handler om hvordan andrespråkselever gjør seg nytte av støttende stillas i egen skriving. Problemstillingen er nærmere presisert til å gjelde på hvilken måte andrespråkselever på ungdomstrinnet gjør ... -
Examining the Value of Literary Conversations: A critical mapping review of research into literary conversations in Scandinavian L1 classrooms
(Peer reviewed; Journal article, 2023)In recent years, researchers and practitioners in the field of Scandinavian L1 literature education have devoted considerable attention to literary conversations. In the Scandinavian countries, research into literature ... -
Fiksjonalisering? En diskusjon med utgangspunkt i Eivind Hofstad Evjemos roman Det siste du skal se er et ansikt av kjærlighet (2012)
(Master thesis, 2014-05-07)I denne oppgaven har jeg lest Hofstad Evjemo sin samtidsroman Det siste du skal se er et ansikt av kjærlighet (2012) utfra to ulike litteraturteoretiske tilnærminger: Narratologien og fiksjonaliseringsteorien. Disse teoriene ... -
Fra blogg til bok: En sammenlignende analyse av bloggtekster og bøker skrevet av Sophie Elise Isachsen
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2020;, Master thesis, 2020-05-11)De siste årene har vi sett en tydelig utvikling hvor flere bloggere har fått publisert bøker. Bare i løpet av 2017 og 2018 gav åtte bloggere og ”influencere” ut bøker på norske forlag. Sophie Elise Isachsen, mest kjent for ... -
A gender‑stereotyped representation of Marie in Jean‑Philippe Toussaint’s tetralogy M. M. M. M. (2017)
(Peer reviewed; Journal article, 2020-08)This article examines the portrait of Marie in Toussaint (M.M.M.M., ed. de Minuit, Paris, 2017) and asks how Marie is represented as a woman in the tetralogy. The study shows that although Marie is portrayed as a modern, ... -
Grubleprosjektet – et forsøk på å få elever på yrkesfag til å snakke om tekster
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2020;, Master thesis, 2020)Denne masteravhandlingen undersøker hvordan man kan engasjere tilsynelatende tause elever i gruppesamtaler om sangtekster. Gjennom diskursanalyse søkes det svar på om et spesifikt undervisningsdesign engasjerer elevene i ... -
"Hva er det med denne forberedte muntligheten?". Sjangerspesifikke utfordringer ved skrivetolking av akademiske forelesninger.
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2020;, Master thesis, 2020) -
Hvordan forstår og møter lærere endringene i Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020? - hvordan ei gruppe norsklærere på ungdomstrinnet forstår endringene i den nye læreplanen i norskfaget.
(Master thesis, 2020-05-30)Temaet i denne oppgaven er læreplanforståelse. Denne studien hadde til hensikt å undersøke hvordan norsklærere forstår og møter endringene i norskfaget i "Læreplanen for Kunnskapsløftet 2020". Å arbeide med lokalt ... -
Hyper-reading headlines: How social media as a news-platform can affect the process of news reading
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2018;, Master thesis, 2018-05)People read differently on digital platform than on print, which can affect the way they interpret and understand what is being read. When reading digitally many people hyper-read, meaning that they skim the material in ... -
Høytlesning av personaliserte bøker for førskolebarn : foreldres barneperspektiver og opplevelser
(Peer reviewed; Journal article, 2021)Litteratur er en mulig skattkiste for barn og voksne. Personaliserte bøker, som er bøker unikt utformet for enkeltbarn, er relativt nytt i Norge, og er gjort til lite gjenstand for forskning. I denne studien analyserer vi ...