Er alle med? : smågruppetiltak for elever som viser problematferd og/eller lav skolemotivasjon : en kartlegging på 1.-7. trinn i grunnskolen

dc.contributor.author	Jahnsen, Hanne
dc.contributor.author	Nergaard, Svein
dc.contributor.author	Grini, Nina
dc.date.accessioned	2012-03-19T06:53:08Z
dc.date.accessioned	2017-04-20T07:25:59Z
dc.date.available	2012-03-19T06:53:08Z
dc.date.available	2017-04-20T07:25:59Z
dc.date.issued	2012-03-19T06:53:08Z
dc.identifier.isbn	978-82-997373-8-8
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/2440017
dc.description.abstract	Hovedhensikten med denne kartleggingen har vært å lage en oversikt over forekomst, organisering og antall elever i smågruppebaserte opplæringstiltak i norske grunnskoler med elever på 1.-7. årstrinn. Tilstedeværelsen av slike tiltak i skolen kan utfordre grunnholdningen om en inkluderende skole og derved også prinsippet om elevenes deltakelse i det skolefaglige og sosiale fellesskapet i skolen. Skolen skal gi rom for alle og se den enkelte, men kan vi si at alle er med? Dette spørsmålet har gitt opphav til rapportens tittel.
dc.language.iso	nob
dc.subject	SGT
dc.subject	Spesialundervisning
dc.subject	Smågruppebaserte tiltak
dc.title	Er alle med? : smågruppetiltak for elever som viser problematferd og/eller lav skolemotivasjon : en kartlegging på 1.-7. trinn i grunnskolen
dc.type	Research report
dc.description.version	Published version
dc.subject.nsi	282	no