Hvordan brukes dramapedagogisk arbeid til å utvikle barns lekekompetanse?

Abstract

Formålet med denne bacheloroppgaven er at leser skal få en innsikt i hvordan vi kan legge opp det dramapedagogiske arbeidet i barnehagen, for å øke lekekompetansen blant barn i barnehagen. Problemstillingen er derfor satt til «Hvordan brukes dramapedagogisk arbeid til å utvikle barns lekekompetanse?». Gjennom oppgaven blir det lagt til rette for ulik teori og relevant litteratur som kan brukes for å belyse denne problemstillingen. Til slutt vil jeg presentere funn fra to intervju jeg har gjort i sammenheng med bacheloren, og presentere empirien jeg har tilegnet meg fra de intervjuene. Avslutningsvis blir denne empirien belyst av en refleksjon knyttet til teorien og litteraturen som ble presentert i starten av oppgaven. Helt til slutt oppsummeres funnene fra oppgaven, etterfulgt av en litteraturliste og vedlegg.

The purpose of this bachelor thesis is for the reader to gain an insight into how we can develope the drama pedagogical work in the kindergarten, in order to increase the play competence among children in the kindergarten. The problem is therefore set to "How is drama pedagogical work used to develop children's play competence?". The thesis facilitates different theory and relevant literature that can be used to shed light on this issue. Finally, I will present findings from two interviews I have done in connection with the bachelor, and present the empirical data I have acquired from those interviews. Finally, this empirical work is illustrated by a reflection related to the theory and literature that was presented at the beginning of the thesis. Finally, the findings from the thesis are summarized, followed by a literaturelist and attachments.