Vennskap i barnehagen - en bacheloroppgave om barns vennskap i barnehagen og pedagogisk leder sine bidrag til vennskap

Abstract

I denne bacheloroppgaven har vi valgt å bruke kvalitativt intervju for å gå i dybden og svare på problemstillingen: «Hvordan legger pedagogisk leder til rette for vennskap blant de minste barna (0-3 år)?». I sammenheng med svarene fra informantene har vi tatt utgangspunkt i begrepene: vennskap, lek og voksenrollen for å svare på problemstillingen. Disse begrepene har vi drøftet ut ifra funn fra forskningen vår og satt det i lys av teori.

Gjennom teori og funnene har vi komt fram til at lekegrupper er sentralt og noe pedagogisk leder bør legge til rette for i barns hverdag. Lekegrupper er noe alle informantene nevnte og så på som vesentlig for å legge til rette for vennskap, teorien nevner også lekegrupper som en bra metode i vennskaps arbeidet. Vi vil derfor trekke fram lekegrupper som det største og viktigste funnet i vårt forskningsprosjekt. Vi ser på lekegrupper som en metode vi som fremtidig pedagogiske ledere bør ta i bruk.

Vennskap og voksenrollen er begreper som var gjengangere i intervjuene og i teorien. Vi brukte oppgaven på å svare på hvorfor disse begrepene er sentrale i arbeidet med vennskap blant de minste barna.