Master's theses (HF-IKS)
Masteoppgaver i Lesevitenskap / Masteroppgaver i Literacy studies / Masteoppgaver i Historiedidaktikk
Recent Submissions
-
«Jeg tror jeg skjønte hva du mente, at en tredjeklassing ikke skjønner hva jeg mener med asteroide-tiltrekker.» (Elev i fjerde klasse)
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019)Dette prosjektet er en kvalitativ kasusstudie, med en fenomenologisk vinkling på hvordan seks fjerdeklassinger brukte og forstod skriftlig tekstrespons. Problemstillingen var: Hvordan forstår og bruker seks fjerdeklassinger ... -
Fra Age of Empires 2 til historisk tenkning
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019)Formålet med denne masteroppgaven er å vurdere i hvilken grad videospillet Age of Empires 2 egner seg til bruk i skolen til undervisning av historisk tenkning. For å teste dette er en kvalitativ kasusstudie gjennomført ... -
Opplevd stress og utbrenthet blant elever på toppidrettsgymnas – en tverrsnittsundersøkelse
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2017;, Master thesis, 2017-06)Hensikten med studien var å undersøke stress og utbrenthet hos elever på toppidrettsgymnas, og om toppidrettsgymnas gir gode muligheter for idrettslig og akademisk utvikling. I den foreliggende studien ble 443 elever fordelt ... -
Rask bokstavprogresjon, kva erfaring har lærarane?
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2017;, Master thesis, 2017-06-07)Formålet med studien var å finna ut kva erfaringar lærarar har med bruk av rask bokstavprogresjon i begynneropplæringa, altså at elevane lærer to eller fleire bokstavar i veka, og er ferdige med bokstavinnlæringa til jul. ... -
Narrative Influence on Black Identity in Chimamanda Ngozi Adichie's Americanah and Other related works
(Master thesis, 2019-05-06) -
Artikkelvariasjon i stedsnavn. En undersøkelse av artikkelløse stedsnavn i Rogaland.
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-06)Norske stedsnavn blir i all hovedsak skrevet i bestemt form. Det finnes noen unntak, spesielt i gårdsnavn og administrative navn. Likevel finnes det også en andel terrengnavn som har ubestemt form. Denne oppgaven tar for ... -
The Potential and Restriction of understanding Holocaust Perpetrators in "Holocaust and Human Behaviour" by the FHAO
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-05-19)This thesis is a descriptive study on educational resources produced and presented by the NGO, Facing History and Ourselves in the collection/book Holocaust and Human Behaviour [2016]. Using semiotic analytical tools, the ... -
«Blanke Mjøsa klar og rein?» Vannforurensningenes veger inn i politikken 1945-1973
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-11-20)Denne oppgaven undersøker vannforurensningenes veger inn i norsk politikk i etterkrigstida, ca. 1945 til 1973, med hovedvekt på forurensningene i og rundt Norges største innsjø Mjøsa. Gjennom bruk av perspektiver fra ... -
Skriveopplæring i et andrespråksperspektiv
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-05-31)Formålet med denne masteroppgaven har vært å få innsikt i om en spesiell undervisningsmetode, Sirkelen for undervisning og læring, kan ha positiv effekt på språk- og skriveopplæring av elever i ungdomsskolen med norsk som ... -
«Du tenker jo mer når det er vanskelig». En studie av hvordan elever på slutten av mellomtrinnet interagerer med en utfordrende tekst og hverandre gjennom en elevstyrt litterær samtale.
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-05)Sammendrag Formålet med denne studien er å undersøke hvordan elever på slutten av mellomtrinnet interagerer med en utfordrende tekst og hverandre gjennom en elevstyrt litterær samtale. Studien baserer seg på en kvalitativ ... -
Skrivekompetanse i norskfaget på vidaregåande skule. Ein studie av kvalitetsforskjellar i elevtekstar
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2018;, Master thesis, 2018-06)Denne oppgåva undersøkjer kvalitetsskilnader i eit utval norskfaglege tekstar skrivne av elevar på siste året på vidaregåande i studieførebuande studieretninga. Problemstillinga er: Kva skil tekstar som har fått svært god ... -
Promoting EFL oral skills in and outside school: Norwegian lower secondary students’ and their EFL teachers’ experiences and beliefs
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-05-05)This thesis focused on the topic of Norwegian lower secondary students’ promotion of English as a foreign language (EFL) oral skills, namely listening and speaking, in and outside the EFL classroom and in particular ... -
“I caint make it be if it aint”: Insistent Materiality, Subjectivity, and Agency in Cormac McCarthy’s Suttree
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-05)This thesis explores how subjectivity is negotiated in the interplay between ideology, material objects, use, and the spaces these objects construct, in Cormac McCarthy’s novel Suttree. McCarthy constructs a powerful and ... -
A case study of Curriculum-Based Readers Theatre in a Norwegian Upper Secondary School EFL class
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-05)This thesis is based on a case study of using Curriculum-Based Readers Theatre (CBRT), a group reading activity where pupils rehearse and perform content-based texts, in an upper secondary school English as a foreign ... -
Learners' English Vocabulary Size in Upper Secondary School. A study of receptive and productive vocabulary size in Vg1 in Norway.
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-05-06)The purpose of the project is to examine the pupils' vocabulary size. 100 students from an upper secondary school in Norway participated voluntarily in the study. In order to measure the receptive vocabulary size, the ... -
"All is Failure:" The Legacy of the Enlightenment and Thomas Pynchon's Mason & Dixon
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-05-06)Since its publication in 1997, Thomas Pynchon’s Mason & Dixon has become a literary cornerstone within a continuing discussion about the 18th-Century and its influence on contemporary culture. Initially, this thesis will ... -
A Case Study of Teacher Cognition about EFL Writing Instruction and Writing Strategies in Norwegian First-Year Upper-Secondary Schools
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-05)The present qualitative case study explores teacher cognition (beliefs, attitudes, knowledge and practices) in relation to writing instruction and the instruction of writing strategies in the English subject in first-year ... -
Representations of Home and Identity for the Migrant Woman in Mohsin Hamid’s Exit West (2017)
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-05-05)This thesis analyzes the representation of the migrant woman in Moshin Hamid’s Exit West (2017) by focusing on the text’s engagement with the diasporic concepts of home and identity. In essence, this study explores the ... -
The prevalence of prescriptivism and pedantry: A mixed method study of descriptive and prescriptive attitudes’ predominance in two British newspapers
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-05)This thesis is a quantitative and qualitative study of the prevalence of descriptive and prescriptive attitudes in the Guardian and the Telegraph articles about linguistics between 2000 and 2019. The main inspiration ... -
To almyghtty god et cetera An Edition of Medieval Testamentary Texts of Women from St Albans
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2018-05-05)This thesis presents studies of seven testamentary texts of women from St Albans and an edition of the same texts. The studies deal with several aspects and factors related to linguistic variation, multilingualism and ...
RSS 2.0