Master's theses (HF-IKS)
Masteoppgaver i Lesevitenskap / Masteroppgaver i Literacy studies / Masteoppgaver i Historiedidaktikk
Recent Submissions
-
Rammer for kreativitet: En studie av hvordan elever i en klasse på Vg3 opplever rammer for kreativ skriving
(Masteroppgave/UIS-UH-IKS/2020;, Master thesis, 2020-05-11)Å utvikle elevenes kreative ferdigheter er sentralt i fremtidens skole. Denne masteroppgaven retter fokus mot elevenes kreative skriving i norskfaget. Den overordnede problemstillingen er: Hvordan opplever elever i en ... -
Fra blogg til bok: En sammenlignende analyse av bloggtekster og bøker skrevet av Sophie Elise Isachsen
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2020;, Master thesis, 2020-05-11)De siste årene har vi sett en tydelig utvikling hvor flere bloggere har fått publisert bøker. Bare i løpet av 2017 og 2018 gav åtte bloggere og ”influencere” ut bøker på norske forlag. Sophie Elise Isachsen, mest kjent for ... -
Å gripe – og begripe – det flyktige. En studie av den sosiale praksisen i Helsesistas Snapchat-kanal.
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2020;, Master thesis, 2020-05)Dette prosjektet retter oppmerksomheten mot et sosialt digitalt tekstlandskap. Tale Marie Krohn Engvik, bedre kjent som Helsesista, flytta i 2016 sitt helsesøsterkontor fra en videregående skole til Snapchat. Tre år senere ... -
Akademisk lesing i ei digital tid
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2020;, Master thesis, 2020-05)Denne avhandlinga, som har fått tittelen Akademisk lesing i ei digital tid, er ei undersøking av universitetsstudentar si akademiske lesing i praksis. Målet med avhandlinga er å bidra med ny kunnskap om kva konsekvensar ... -
A case study of the impact of free voluntary web-surfing on reading comprehension and motivation in an upper secondary EFL class in Norway
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2016;, Master thesis, 2016-05)The current study was a case study of the impact of a three-month free voluntary web surfing (FVS) programme on pupils’ reading and motivation in a Norwegian upper secondary VG2 International English classroom (elective ... -
En lettere hverdag for husmoren?
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019)Formålet med denne oppgaven er å studere forholdet mellom husmødre og ny teknologi i etterkrigstiden, med et spesielt fokus rettet mot vaskemaskinen. Ved hjelp av tidsskrifter som Alle kvinners blad og Forbrukerrapporten ... -
«Jeg tror jeg skjønte hva du mente, at en tredjeklassing ikke skjønner hva jeg mener med asteroide-tiltrekker.» (Elev i fjerde klasse)
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019)Dette prosjektet er en kvalitativ kasusstudie, med en fenomenologisk vinkling på hvordan seks fjerdeklassinger brukte og forstod skriftlig tekstrespons. Problemstillingen var: Hvordan forstår og bruker seks fjerdeklassinger ... -
Fra Age of Empires 2 til historisk tenkning
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019)Formålet med denne masteroppgaven er å vurdere i hvilken grad videospillet Age of Empires 2 egner seg til bruk i skolen til undervisning av historisk tenkning. For å teste dette er en kvalitativ kasusstudie gjennomført ... -
Opplevd stress og utbrenthet blant elever på toppidrettsgymnas – en tverrsnittsundersøkelse
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2017;, Master thesis, 2017-06)Hensikten med studien var å undersøke stress og utbrenthet hos elever på toppidrettsgymnas, og om toppidrettsgymnas gir gode muligheter for idrettslig og akademisk utvikling. I den foreliggende studien ble 443 elever fordelt ... -
Rask bokstavprogresjon, kva erfaring har lærarane?
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2017;, Master thesis, 2017-06-07)Formålet med studien var å finna ut kva erfaringar lærarar har med bruk av rask bokstavprogresjon i begynneropplæringa, altså at elevane lærer to eller fleire bokstavar i veka, og er ferdige med bokstavinnlæringa til jul. ... -
Narrative Influence on Black Identity in Chimamanda Ngozi Adichie's Americanah and Other related works
(Master thesis, 2019-05-06) -
Artikkelvariasjon i stedsnavn. En undersøkelse av artikkelløse stedsnavn i Rogaland.
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-06)Norske stedsnavn blir i all hovedsak skrevet i bestemt form. Det finnes noen unntak, spesielt i gårdsnavn og administrative navn. Likevel finnes det også en andel terrengnavn som har ubestemt form. Denne oppgaven tar for ... -
The Potential and Restriction of understanding Holocaust Perpetrators in "Holocaust and Human Behaviour" by the FHAO
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-05-19)This thesis is a descriptive study on educational resources produced and presented by the NGO, Facing History and Ourselves in the collection/book Holocaust and Human Behaviour [2016]. Using semiotic analytical tools, the ... -
«Blanke Mjøsa klar og rein?» Vannforurensningenes veger inn i politikken 1945-1973
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-11-20)Denne oppgaven undersøker vannforurensningenes veger inn i norsk politikk i etterkrigstida, ca. 1945 til 1973, med hovedvekt på forurensningene i og rundt Norges største innsjø Mjøsa. Gjennom bruk av perspektiver fra ... -
Skriveopplæring i et andrespråksperspektiv
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-05-31)Formålet med denne masteroppgaven har vært å få innsikt i om en spesiell undervisningsmetode, Sirkelen for undervisning og læring, kan ha positiv effekt på språk- og skriveopplæring av elever i ungdomsskolen med norsk som ... -
«Du tenker jo mer når det er vanskelig». En studie av hvordan elever på slutten av mellomtrinnet interagerer med en utfordrende tekst og hverandre gjennom en elevstyrt litterær samtale.
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-05)Sammendrag Formålet med denne studien er å undersøke hvordan elever på slutten av mellomtrinnet interagerer med en utfordrende tekst og hverandre gjennom en elevstyrt litterær samtale. Studien baserer seg på en kvalitativ ... -
Skrivekompetanse i norskfaget på vidaregåande skule. Ein studie av kvalitetsforskjellar i elevtekstar
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2018;, Master thesis, 2018-06)Denne oppgåva undersøkjer kvalitetsskilnader i eit utval norskfaglege tekstar skrivne av elevar på siste året på vidaregåande i studieførebuande studieretninga. Problemstillinga er: Kva skil tekstar som har fått svært god ... -
Promoting EFL oral skills in and outside school: Norwegian lower secondary students’ and their EFL teachers’ experiences and beliefs
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-05-05)This thesis focused on the topic of Norwegian lower secondary students’ promotion of English as a foreign language (EFL) oral skills, namely listening and speaking, in and outside the EFL classroom and in particular ... -
“I caint make it be if it aint”: Insistent Materiality, Subjectivity, and Agency in Cormac McCarthy’s Suttree
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-05)This thesis explores how subjectivity is negotiated in the interplay between ideology, material objects, use, and the spaces these objects construct, in Cormac McCarthy’s novel Suttree. McCarthy constructs a powerful and ... -
A case study of Curriculum-Based Readers Theatre in a Norwegian Upper Secondary School EFL class
(Masteroppgave/UIS-HF-IKS/2019;, Master thesis, 2019-05)This thesis is based on a case study of using Curriculum-Based Readers Theatre (CBRT), a group reading activity where pupils rehearse and perform content-based texts, in an upper secondary school English as a foreign ...
RSS 2.0