Hvordan pedagoger fremmer inkludering av barn som ikke får lov til å være med på høytidsmarkeringer

dc.contributor.advisor	Mariella Annika Askianius
dc.contributor.author	5035
dc.date.accessioned	2023-02-16T16:51:56Z
dc.date.available	2023-02-16T16:51:56Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier	no.uis:inspera:122871704:134226550
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/3051709
dc.description	Full text not available
dc.description.abstract	Denne bacheloroppgaven handler om hvordan pedagoger fremmer inkludering av barn som ikke får lov til å være med på høytidsmarkeringer. Oppgaven er besvart gjennom en kvalitativ metode for å få bredere kunnskap om problemstillingen. Jeg har i oppgaven intervjuet tre pedagogiske ledere. Jeg har valgt å bruke tre forskningsspørsmål som kommer til å være sentrale gjennom hele oppgaven.
dc.description.abstract
dc.language	nob
dc.publisher	uis
dc.title	Hvordan pedagoger fremmer inkludering av barn som ikke får lov til å være med på høytidsmarkeringer
dc.type	Bachelor thesis

Tilhørende fil(er)

Filer	Størrelse	Format	Vis