Blar i The reading centre på tittel
Viser treff 199-210 av 210
-
«Var Molvik full?» En kvalitativ enkelcasestudie som undersøker hvordan elever på 10. trinn utforsker det klassiske verket «Vildanden»
(Master thesis, 2023)Det teoretiske rammeverket tar utgangspunkt i hermeneutikk, resepsjonsteori og didaktikk, og det er elevenes forståelse og utforsking av det klassiske stykket «Vildanden» som får spille førstefiolin i studien. Med ... -
Veileda lesing i begynnaropplæringa
(Master thesis, 2022)Samandrag Denne erfaringsbaserte masteroppgåva har undersøkt korleis lærarar i begynnaropplæringa kan utnytta potensialet i metoden veileda lesing ved hjelp av eit nytt støttemateriell, Veileda lesing (Håland & Wagner, ... -
"Vi skal jo på en måte vurdere hele tiden nå" En studie om læreres underveisvurdering, vurderingskompetanse og vurderingskultur i norskfaget på ungdomstrinnet
(Master thesis, 2022)I Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020 har vurderingens betydning for elevers læring blitt understreket i sterkere grad enn i tidligere læreplaner, og underveisvurdering har fått en sentral rolle. Denne masteroppgaven ... -
«Vi vet at vi skal jobbe med begrep, men ikke så mye annet»: En studie av læreres forståelse av undervisning som støtter utvikling av akademisk språk i språkheterogene klasserom på 5.-7. trinn
(PhD thesis UiS;, Doctoral thesis, 2021-09)Avhandlingen ««Vi vet at vi skal jobbe med begrep, men ikke så mye annet»: En studie av læreres forståelse av undervisning som støtter utvikling av akademisk språk i språkheterogene klasserom på 5.-7. trinn» har sin bakgrunn ... -
Vurdering av muntlig kompetanse på ungdomstrinnet En kvalitativ studie av læreres vurderingspraksis i norsk muntlig
(Master thesis, 2023)Sammendrag Temaet for denne studien er vurdering av muntlig kompetanse i norsk. Hensikten var å undersøke hva som kjennetegner et utvalg læreres vurderingspraksis slik de beskriver den, og målet er å bidra med mer kunnskap ... -
What can Parents’ Self-report of Reading Difficulties Tell Us about Their Children’s Emergent Literacy at School Entry?
(Peer reviewed; Journal article, 2017)Research has linked family risk (FR) of reading difficulties (RD) with children's difficulties in emergent literacy development. This study is the first to apply parents' self-report of RD as a proxy for FR in a large ... -
What Do Middle Grades Preservice Teachers Believe about Writing and Writing Instruction?
(Journal article; Peer reviewed, 2019-02)After third grade, students’ motivation and enjoyment of writing begins to wane, and this trend continues through mostoftheireducation.Middlegradestudentsespecially need high-quality writing instruction; however, many ... -
What Happens Before Book Reading Starts? an Analysis of Teacher–Child Behaviours With Print and Digital Books
(Peer reviewed; Journal article, 2020-11)A body of research documents teacher–child reading behaviors in educational settings. Few will disagree that the potential for word and narrative comprehension increases when children’s prior knowledge is activated and ... -
Written language skills and the notion of "Lexicon"
(Journal article; Peer reviewed, 2006)In mainstream theory about written language skills there is a strong relation between the notion of 'lexicon' and 'phonology'. The work of both researchers and teachers is rooted in this theoretical relation between lexicon ... -
"Yes! Jeg er veldig god til å lese bøker". En studie av gode lesere på 2. trinn.
(Master thesis, 2022)Hensikten med masteroppgaven var å undersøke lesekompetansen til elever på 2. trinn for å få mer kunnskap om hva som kjennetegner gode lesere i den tidlige fasen av leseopplæringen. Følgende forskningsspørsmål ble stilt: Hva ... -
Young students’ motivation to write : An investigation of K-5 students’ own responses and of the self-reports used to capture their voices
(PhD thesis UiS;, Doctoral thesis, 2024)The present project contributes knowledge of K-5 students’ motivation to write and foregrounds the students’ voices by examining students’ self-reports, like surveys, interviews, and alternative reports (e.g., drawings and ... -
Å lese med og mot teksten: En studie av kritisk tilnærming til skjønnlitteratur på 8. trinn
(Master thesis, 2022)Denne studien tar utgangspunkt i kjerneelementene Tekst i kontekst og Kritisk tilnærming til tekst i læreplanen, og er en undersøkelse av hvordan elever leser en skjønnlitterær tekst kritisk. Hensikten med studien er å ...