Digital pedagogisk praksis på småbarnsavdeling
Description
Full text not available
Abstract
Denne oppgaven presenterer funn fra en undersøkelse der tre pedagogiske ledere ble intervjuet om deres bruk av digital teknologi på småbarnsavdeling. Problemstillingen i undersøkelsen var: Hvordan bruker pedagogiske ledere digital teknologi sammen med småbarn i barnehagen?
De tre pedagogiske lederne ble blant annet spurt om egen kompetanse på feltet, erfaringer, digital lek og hvilke muligheter og begrensninger de selv opplever i arbeid med digital teknologi.
Et av de viktigste funnene i oppgaven er viktigheten av personalets trygghet i digitale situasjoner. Den profesjonsfaglige digitale kompetansen ser ut til å bety mer for en avdelings bruk av digital teknologi enn tilgjengelighet av mye teknisk utstyr.