Browsing The reading centre by Title
Now showing items 41-60 of 209
-
Do you read me? Associations between perceived teacher emotional support, reader self‑concept, and reading achievement
(Peer reviewed; Journal article, 2019)The aim of the current study was to examine the associations among perceived teacher emotional support, reader self-concept, and reading achievement in a sample of children (n = 2888) at the end of first grade. Structural ... -
Does Introducing the Letters Faster Boost the Development of Children’s Letter Knowledge, Word Reading and Spelling in the First Year of School?
(Journal article; Peer reviewed, 2019-05)Learning the relationships between letters and sounds is a key component of early literacy development and a central aim during the first year of school. Introducing one new letter a week is the most common approach in ... -
Does parental educational level predict drop-out from upper secondary school for 16- to 24-year-olds when basic skills are accounted for? A cross country comparison
(Journal article; Peer reviewed, 2011-10)Drop-out from upper secondary school is considered a widespread problem, closely connected with youth unemployment. The aim of the current study was to examine whether parents’ level of education predicted drop-out for 16 ... -
«Du tenker ikke at det foregår to parallelle ting, at du også driver en språklæring». -fire lærere på barnetrinnet prøver ut en læringsressurs om språk
(Master thesis, 2023)Lesing er en av de grunnleggende ferdighetene elevene skal utvikle gjennom hele skoleløpet fra 1.-10. klasse. Av ulike årsaker er det ukjent for mange lærere at språklæring bør inngå som en del av undervisningen i den ... -
Efficacy of digital picture book enhancements grounded in multimedia learning principles: Dependent on age?
(Peer reviewed; Journal article, 2023)We designed an experiment with stratified randomization to investigate the effects of visual and auditory enhancements in digital picture books on comprehension and incidental word learning. Participants were 183 children ... -
"Eg gledar meg sånn til denne dagen" - Ein kvalitativ studie om korleis leik kan engasjera elevane i 1. klasse til skriving.
(Master thesis, 2021)Samandrag Leik har ein eigenverdi for barn og den kan nyttast som metode i den systematiske opplæringa. Likevel viser det seg at den leikande læringa vert nytta lite for å gjera overgangen mellom barnehage og skule så ... -
Elevenes opplevelse av tekstrespons i norsk på 8. Trinn
(Master thesis, 2022)Formålet med denne masteroppgaven har vært å få økt kunnskap om hvordan elever på 8. trinn vurderer og forstår skriftlige tilbakemeldinger på tekster i norskfaget. På bakgrunn av tidligere forskning, som viser at det finnes ... -
An empirical investigation of parent-child shared reading of digital personalized books
(Peer reviewed; Journal article, 2020-12)Numerous studies have documented the benefits of parent-child shared reading of print books, but few studies have examined parent-child reading behaviours with digital personalized books. This lab-based study examined the ... -
En plass for meg? Faglig identitetsbygging i en litterær praksis
(Journal article; Peer reviewed, 2016)Artikkelen søker å bidra til kunnskap om utvikling av fagspesifikk ferdighetsutøvelse, nærmere bestemt om litterær faglighet slik den kommer til uttrykk i meningsskapingen i møtet mellom leser/e og tekst. Slik kunnskap er ... -
En studie av syvendeklassingers lesing av fagtekster i norsk på iPad og i trykt lærebok.
(Master thesis, 2022)Denne masteroppgaven retter oppmerksomheten mot hvordan elever på 7. trinn leser fagtekster i norsk på iPad og i trykt lærebok. Elevene har blitt filmet mens de leste, og dette har vært utgangspunktet for en diskusjon om ... -
Equity in Education: The Relevance of Home Language, Home Culture, and School Belonging in Reading Achievement Evidence from the Norwegian PIRLS 2016
(PhD thesis UiS;, Doctoral thesis, 2021-10)Under the United Nations’ Incheon Declaration for Education 2030, Norway has committed itself to working toward Sustainable Development Goal number 4: ensuring inclusive and equitable quality education and promoting lifelong ... -
"Et bilde sier mer enn tusen ord?" En visuell analyse av illustrasjoner av familier og kjærestepar i et utvalg lærebøker på ungdomstrinnet.
(Master thesis, 2021)I denne masteroppgaven ønsker vi å belyse hvordan illustrasjoner i et utvalg lærebøker på ungdomstrinnet representerer mangfold når det kommer til familier og kjærestepar. Ungdom kommer fra forskjellige typer familier, og ... -
«Et bilde sier mer enn tusen ord?» En visuell analyse av illustrasjoner av familier og kjærestepar i et utvalg lærebøker på ungdomstrinnet.
(Master thesis, 2021)I denne masteroppgaven ønsker vi å belyse hvordan illustrasjoner i et utvalg lærebøker på ungdomstrinnet representerer mangfold når det kommer til familier og kjærestepar. Ungdom kommer fra forskjellige typer familier, og ... -
Evaluering og utvikling av håndskriftferdigheter på ungdomstrinnet
(Master thesis, 2022)Enkelte elever som kommer opp på ungdomstrinnet, opplever å ikke ha tilstrekkelige håndskriftferdigheter til de skrivesituasjonene som de møter der. Denne masteroppgaven undersøker hvilken endring i håndskriftferdigheter ... -
Examining the Value of Literary Conversations: A critical mapping review of research into literary conversations in Scandinavian L1 classrooms
(Peer reviewed; Journal article, 2023)In recent years, researchers and practitioners in the field of Scandinavian L1 literature education have devoted considerable attention to literary conversations. In the Scandinavian countries, research into literature ... -
Exploring associations between supervisory support, teacher burnout and classroom emotional climate: the moderating role of pupil teacher ratio
(Peer reviewed; Journal article, 2019)In previous studies on classroom emotional climate (CEC), factors related to teacher’s working conditions have rarely been included. Thus, in the current study, we examined associations between supervisory support, teacher ... -
Exploring the association between occupational complexity and numeracy
(Peer reviewed; Journal article, 2021-09)The basic cognitive skill of numeracy is a recognized form of human capital, associated with economic and social well being for individuals and for nations. In this study, we explore how occupational complexity relates to ... -
Eye movements and mental imagery during reading of literary texts in different narrative styles
(Peer reviewed; Journal article, 2020)Based on Kuzmičová’s [1] phenomenological typology of narrative styles, we studied the specific contributions of mental imagery to literary reading experience and to reading behavior by combining questionnaires with ... -
Eye-tracking as a tool in process-oriented reading test validation
(Journal article; Peer reviewed, 2011)The present paper addresses the continuous need for methodological reflection on how to validate inferences made on the basis of test scores. Validation is a process that requires many lines of evidence. In this article ... -
Fagdidaktisk utprøving av en fortolkende kulturbevisst tilnærming til Religion, livssyn og etikk-undervisning : Om forholdet mellom teori og praksis i lærerutdanningsfaget og grunnskolefaget RLE
(PhD thesis UiS;196, Doctoral thesis, 2013-06-07)Like lenge som offisiell skolegang har eksistert i Norge, har det foregått undervisning knyttet til tro- og livstolkning. Fra at det en gang dreide seg om konfesjonell dåpsopplæring, understrekes det nå at undervisningen ...